Con la reforma educativa del 2006 se cambia desde el enfoque hasta la estructura de los temas de matemáticas en 5 bloques, secuencias y sesiones variadas; cada secuencia inicia con el desarrollo de un proyecto, observando la prioridad que se le da a la ARITMETICA, siendo ésta área de donde se deriva el problema en el que fundamento mi proyecto vi la gran necesidad de implementar un proyecto innovador para tratar de que los alumnos mejoren en el manejo de las operaciones basicas con el apoyo de los recursos tecnológicos y electronicos.
En mi trayectoria como docente he observado en los 3 últimos ciclos, que los alumnos de tercer grado de secundaria llegan sin tener el domino suficiente en el manejo de operaciones básicas, esto representa un obstáculo para continuar con las demás áreas del programa institucional así como en su formación personal ya que los aprendizajes de educación básica son un escalón para continuar en el nivel medio superior entendiendose a éste nivel meramente formativo.
a) Mi proyecto es claro y sencillo por que cualquier docente del nível básico puede interpretarlo.
b) Es completo por que involucro a participantes y actuantes,el contexto de desarrollo,propósitos,lo justifico, cuenta con recursos, manejo tiempos, actividades y por último se evalua.
Hola profesora ADELAEUGENIA:
ResponderEliminarEfectivamente su proyecto es sencillo y claro y tan importante en telesecundarias pues conocemos de las carencias de los alumnos; pero creo que se simplificarón mucho los tiempos para los temas en Matemáticas y en medida que avanzamos no alcanza para dejar claro un tema, por lo que debemos de partir de las operaciones básicas para poder continuar. Le deseo mucho éxito en su proyecto. Alma