COEVALUACION

LA COEVALUACION LA HICE Y LA ENVIE A LOS COMPAÑEROS COMO NOS LO INDICASTE PERO AQUI LA REPITO.
EL PROYECTO DE LA COMPAÑERA ADDY ME PARECIO MUY COMPLETO Y VIABLE DE APLICAR, EL DEL COMPAÑERO EDDGAR USCIEL MUY DINAMICO Y COMPLETO.

RECURSOS

RUBRICAS

JERARQUIZACION DE TEMAS

CRONOGRAMA DEL PROYECTO

ACTIVIDADES Y ACTORES EN EL TIEMPO Y RESULTADOS DE LOS PROCESOS

Área o nombre del tema

Lo seleccioné por qué?

Para llevarlo a cabo cuento con?

MEJORA EN MANEJO DE OPERACIONES BASICAS
En mi trayectoria como docente en en el campo educativo,he tenido la experiencia de recibir alumnos a tercer grado de secundaria con este problema y quiero lograr que mis alumnos mejoren en el manejo de operaciones básicas propuestas en los contenidos y guía del alumno.
Un aula, material didáctico impreso , libros alumno, libros maestro, planes y programas,computadora,tiempo.
Disposición.

MANEJO ADECUADO DE ALGORITMOS
Es importante que los alumnos se familiaricen desde el concepto pues desde aquí se deriba el problema que a este nivel el alumno no sabe como utilizarlos ni en donde aplicarlos.
Considero de importancia lograrlo por medio de ejercicios ya que los contenidos inician con esto tema.
Un aula, multimedia. alumnos, contenidos tiempo.

DESARROLLO DE CONCEPTOS MATEMATICOS


Es de suma importancia ya que el alumno a este nivel no se familiariza con la propiedad del lenguaje y ve en las matemáticas solo como práctica, quiero proporcionárselos y ponerlos a la práctica.
Un aula,bibliografía, corolarios, alumnos, contenidos.L.M.L.A.tiempo.

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA PLANTEAR PROBLEMAS
Me preocupa que a este nivel al alumno se le dificulta hacer planteamientos por falta de práctica pues por lo general siempre se trabaja con lo que ya está planteado.
Un aula, contenidos, alumnos, L.M., L.A.TIEMPO,disposicición.

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA SOLUCION DE PROBLEMAS
En gran medida los maestros no podemos lograr aprendizajes por la poca reflexión y análisis de los alumnos para resolver problemas.
Un aula, alumnos, LM,LA, contenidos, problemarios.tiempo y disponibilidad.

JUSTIFICACION

Con la reforma educativa del 2006 se cambia desde el enfoque hasta la estructura de los temas de matemáticas en 5 bloques, secuencias y sesiones variadas; cada secuencia inicia con el desarrollo de un proyecto, observando la prioridad que se le da a la ARITMETICA, siendo ésta área de donde se deriva el problema en el que fundamento mi proyecto vi la gran necesidad de implementar un proyecto innovador para tratar de que los alumnos mejoren en el manejo de las operaciones basicas con el apoyo de los recursos tecnológicos y electronicos.

En mi trayectoria como docente he observado en los 3 últimos ciclos, que los alumnos de tercer grado de secundaria llegan sin tener el domino suficiente en el manejo de operaciones básicas, esto representa un obstáculo para continuar con las demás áreas del programa institucional así como en su formación personal ya que los aprendizajes de educación básica son un escalón para continuar en el nivel medio superior entendiendose a éste nivel meramente formativo.

a) Mi proyecto es claro y sencillo por que cualquier docente del nível básico puede interpretarlo.

b) Es completo por que involucro a participantes y actuantes,el contexto de desarrollo,propósitos,lo justifico, cuenta con recursos, manejo tiempos, actividades y por último se evalua.

PROPOSITO:

En el proyecto inovador "MEJORA EN MANEJO DE OPERACIONES BASICAS" el propósito es que los alumnos de tercer grado de la Esc.Telesecundaria " LEONARDO VEERA GARCIA" de la comunidad de Paredones Mpio,de Santiago Ixcuintla Nayarit,, mejoren un 95% sus habilidades y destrezas en el manejo de las operaciones básicas, para lograrlo nos apoyaremos con recursos y empleo de TIC en sitios de INTERNET, como, ejércicios interactivos para que el alumno se motive más y lograr aprendizajes significativos con los cuales poder abordar los temas de las demás áreas del programa, durante 20 días hábiles en el horario de la clase de matemáticas.

La forma de evaluar será la coevaluación y grupal para que el mismo alumno rectifique sus errores y que con esto observe su avance y desempeño.

Anexo sitios de apoyo acorde al proyecto

http://hotpot.uvic.ca/
http://clic.xtec.cot/es/
http://gcompris.net/-es-
http://tuxmath.softonic.com/linux
http://linexedu.educarex.es/index.php/portada

PROYECTO " MEJORAR EL MANEJO DE OPERACIONES BASICAS "

INTRODUCCIÒN

El proyecto que aquì redacto lo realizarè en la Esc.Telesecundaria "LEONARDO VERA GARCIA", ubicada en la comunidad de Paredones Mpio, de Santiagoo Ixcuintla,Nayarit, a 6 km, de la cabecera municipal.

Paredones, es una comunidad muy pequeña a la cual accesas por carretera de terraceria, tiene aproximadamente 200 habitantes, cuenta con los servicios de alumbrado, agua entubada, servicios educativos como preescolar, primaria, telesecundaria y servicio de taxi .

Actualmente la comunidad escolar es de 30 alumnos en total, 1o en primer grado, 10 en segundo y 10 en tercero, cada grado cuenta con un profesor , el de màs antiguedad es a la vez director, la escuela consta de tres aulas una para cada grado, sanitarios y patio de terraceria para recreo, RED EDUSAT, 3 T.V. una por grado, 3 computadoras, biblioteca escolar y un equipo multimedia màs sinembargo no contamos con INTERNET.

Este ciclo escolar tendrè a mi cargo el grupo de tercero el cual está conformado por 5 hombres y 5 mujeres en los cuales aplicaré el presente proyecto.

El proyecto consiste en mejorar el manejo de las operaciones bàsicas ya que en mi experiencia laboral de tres años especialmente con los grupos de tercer año me ha representado un problema al cual me he enfrentado debido a que obstaculiza el avance hacia las demàs àreas del programa de trecer grado.

Con èste proyecto pretendo mejorar en un 100% el manejo de las operaciones bàsicas y en el 90% de los alumnos; para el logro de los objetivos me apoyarè en el uso y empleo de las TIC, INTERNET y en los alumnos, enseguida proporcionaré informaciòn de las ligas encontradas.

http://www.interactiva.matem.unam.mx/mateprofes/html/index/html
http://www.reformasecundaria.sep.gob.mx/español/ejemproyectos.htm
rs.matematicas@ep.gob.mx